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Síndrome de dolor miofascial y puntos gatillo: spray, estiramientos y punción seca.

En este curso aprenderás a conocer las características clínicas principales del Síndrome de Dolor Miofascial y Puntos Gatillo.
Identificaras la presencia de puntos gatillo, aplicaras las técnicas tanto de punción seca como del tratamiento manual conservador e integraras la evolución y tratamiento de los puntos gatillo en un correcto proceso

Herramienta de valoración, tratamiento e investigación

La misión de este curso es instruir a los fisioterapeutas y a los estudiantes de fisioterapia en la utilización de la ecografía como una técnica válida y seguro con objetivos científicos, exploratorios y de guía para el tratamiento.

El aprendizaje de esta técnica conlleva una curva de entrenamiento relativamente larga. La identificación de estructuras anatómicas en escala de grises, contribuye en gran medida a la dificultad del entrenamiento. Por otro lado, la visualización de la ecografía en cortes anatómicos requiere de un gran conocimiento anatómico y una correcta representación mental de dichos cortes. Ello se debe a que los cortes realizados en la exploración ecográfica sistematizada no corresponden a los habituales anatómicos. Por ello, las imágenes anatómicas que muestran una correspondencia anatómico-ecográfica son de gran ayuda para facilitar y acelerar la formación en ecografía.

Se abordarán contenidos relacionados con:

• Introducción a las bases de la Ecografía
• Conceptos ecográficos generales
• Conocimiento y manejo del material y equipo ecográfico
• Interpretación de imágenes ecográficas básicas
• Realización e interpretación ecográfica de los tejidos neuromusculoesqueléticos (músculo, tendón, ligamento, bolsa sinovial, hueso, nervio y vaso) en condiciones fisiológicas y patológicas.
• Realización e interpretación ecográfica de las diferentes regiones anatómicas (cuadrante inferior y cuadrante superior) en condiciones fisiológicas y patológicas.

Este curso ofrece conocimiento obtenido recientemente en el diagnostico y tratamiento clínico de las alteraciones neurodinámicas de los cuadrantes inferiores, como las radiculopatías lumbares, el síndrome del piramidal, los síndromes de los isquiotibiales, el síndrome del túnel tarsiano. También ofrece técnicas diagnósticas desarrolladas recientemente para disfunciones mecánicas específicas en el sistema musculoesquelético y las progresiones sistemáticas de estas técnicas específicas.

Este curso ofrece conocimiento obtenido recientemente en el diagnostico y tratamiento clínico de las alteraciones neurodinámicas de los cuadrantes superiores como las radiculopatías cervicales, el síndrome de desfiladero torácico, los síndromes del pronador, supinador y túnel carpiano. También ofrece técnicas diagnósticas desarrolladas recientemente para disfunciones mecánicas específicas en el sistema musculoesquelético y las progresiones sistemáticas de estas técnicas específicas.

Los tipos de metodología docente aplicados a este curso favorecen la interacción profesor – alumnos tanto en la parte teórica con preguntas y planteamiento de cuestiones como en la parte práctica favoreciendo elratio profesores/alumnos (1/7 – 1/10)

Este curso ofrece conocimiento obtenido recientemente en el diagnostico y tratamiento clínico de las alteraciones neurodinámicas de los cuadrantes inferiores, como las radiculopatías lumbares, el síndrome del piramidal, los síndromes de los isquiotibiales, el síndrome del túnel tarsiano. También ofrece técnicas diagnósticas desarrolladas recientemente para disfunciones mecánicas específicas en el sistema musculoesquelético y las progresiones sistemáticas de estas técnicas específicas.

Este curso ofrece conocimiento obtenido recientemente en el diagnostico y tratamiento clínico de las alteraciones neurodinámicas de los cuadrantes superiores como las radiculopatías cervicales, el síndrome de desfiladero torácico, los síndromes del pronador, supinador y túnel carpiano. También ofrece técnicas diagnósticas desarrolladas recientemente para disfunciones mecánicas específicas en el sistema musculoesquelético y las progresiones sistemáticas de estas técnicas específicas.

Los tipos de metodología docente aplicados a este curso favorecen la interacción profesor – alumnos tanto en la parte teórica con preguntas y planteamiento de cuestiones como en la parte práctica favoreciendo elratio profesores/alumnos (1/7 – 1/10)